Co dělám špatně?

Dva měsíce klidu a pohody, syn fungoval, ze školy nosil 1 a teď 5,4,3 a poznámky...tak jsem se vydala do školy,kde jsem se dozvěděla, že můj syn nemá o školu zájem, že čeká až děti dopočítají příklady, které si jen opíše, ničí pomůcky, kouše a ničí pastelky, gumu a další věci, které má v penále a poznámka?? Za nevhodné chování při hodině.....nemá připravené pomůcky, nevnímá, nesleduje co se učí, kouká z okna, 5x mu učitelka říká odpověď a on po 6 neví. Absolutní nezájem a v 1.třídě....důvod??? Dětská psycholožka kam chodíme pravidelně t řekla jasně, změna v jeho životě, která změní vše. Stačí zklamání, nedodržení slibu,to ,že se mu jeho vlastní otec s novou partnerkou vysmívají a nepodporují ho. Hned mi bylo jasné odkud vítr vane. Otec naslibuje hory doly a pak nic, syn si k němu vezme svou oblíbenou hračku(no v 6ti letech má nárok) a otec s tou svojí se mu vysmívají, tak kde to jsme. Duše toho dítěte je křehká a tohle vše mu moc ubližuje, ale někteří di to neuvědomují a ubližují dál. I přes víkend by mělo dítě číst a psát a procvičovat co už umí, bohužel se tomu tak na druhé straně neděje. Syn ve škole spí, jelikož nemusí chodit spát brzo, nesostředí se a když je u mne je naštvaný na celý svět a kdo to odnáší? Moje malá dcerka:-( Nalomený nos, když jí syn schválně podrazil nohy,prsty zavřené do dveří protože otravovala v jeho pokoji, nastříkaný sprej do očí, který jí můj syn dal ,aby si hrála a další úrazy. Velice zvláštní, že na druhé straně jeho dítěti neubližuje ,jen mé dceři...přitom dostávají oba stejně všeho, se synem se učím, věnuju, chodíme na různé akce, zvu k nám jeho kamarády, chodíme s jeho spolužáky na hřiště, má kolo,koloběžku,pořád něco vymýšlím,abysme neseděli doma jako pecky (to se nasedí u svého otce) a je to málo.Někdy si přijdu jako špatná máma. Ale snažim se, načež druhá strana syna vůbec nemotivuje, dostane za 5 a otec mu řekne ,,hm dobrý,,...motivace jako prase, tak jak to pak mám řešit já?

Nevím jak dlouho tato fáze bude trvat, ale snad mi nehrábne dřív než se to uklidní.